"La pédagogie contre le sexisme" et "Apprendre à désobéir" : deux nouveautés à découvrir dès maintenant ! Pourquoi un nouveau numéro sur le sexisme ? Les thèmes du genre, du sexisme et du féminisme fleurissent actuellement dans les débats publics (manuels de SVT, Femen, affaire DSK, développement des études « genre » dans le monde universitaire, 2013 année de l’égalité filles/garçons, etc.). Un renouveau du féminisme ? L’emballement médiatique et institutionnel pourrait le laisser penser. Mais depuis quand N’Autre école se fait-elle le relais des débats médiatiques et des politiques publiques ? Ces débats se limitent le plus souvent à des déclarations de principe ou d’intention comme il y en a des dizaines dans les circulaires ministérielles, les directives académiques ou les lois. [...] Dans ce numéro, nous avons voulu montrer des pratiques et des outils du quotidien, des expériences menées dans et hors des classes… toutes permettant d’apprendre à penser hors des cases genrées et des stéréotypes. Voir aussi comment ces pratiques peuvent permettre de transformer les logiques inégalitaires du milieu scolaire, participer activement à l’émancipation des élèves et des personnels, sur le plan des identités sexuées comme du rapport à l’autorité et aux savoirs. Lire la suite... Le numéro est disponible en commande sur le site en version papier (4 €) ou électronique (2 €).)
Apprendre à désobéir : tous les livres sur l’école ne racontent pas la même histoire… Plus qu’une histoire, c’est une véritable mythologie que l’institution scolaire s’est forgée – et nous a transmise - au fil du temps : culte des pères fondateurs, idéalisation de valeurs universelles, rites sacralisés, héroisation de ses missionnaires... Mais derrière les récits officiels – ou les hommages présidentiels – se dessine une autre réalité, oubliée, masquée, confisquée parce que, justement, non-enseignée ! Une autre histoire pour une autre éducation, populaire, insolente et rebelle. Entre domination et émancipation, de 1789 à aujourd’hui, l’école est traversée par ses contradictions et ses ambiguïtés. Remonter aux origines de sa contestation pédagogique ou syndicale, exhumer ces débats, explorer des pratiques en marge, éclairer les expériences d’une autre école et d’une autre éducation, c’est aussi se donner les outils pour comprendre les impasses actuelles. C’est surtout s’armer pour les nécessaires combats qui nous attendent. Ce coup d’œil en arrière, cette attention aux voix d’en-bas, portent en eux un avertissement : plus que d’une refondation, c’est d’une révolution dont l’école a besoin.
Apprendre à désobéir, petite histoire de l’école qui résiste (Nouvelle édition, revue, actualisée et augmentée) Laurence Biberfeld & Grégory Chambat collection « N’Autre école », éditions Libertalia 224 pages, Publication : août 2013 10 €, disponible en librairie ou disponible en commande sur le site
Bonne lecture !
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Numéro 34/35 "École / entreprise : ça travaille !" Commander en ligne
Numéro 33 Chantiers de pédagogie sociale Commander en ligne
Numéro 32 École & handicap Commander en ligne
Toujours disponible : Dans et hors de l'école : engagé(e)s ! Commander en ligne
Toujours disponible : Famille et école Commander en ligne
Pédagogie et révolution, Questions de classe et (re)lectures pédagogiques. Grégory Chambat, préface : Charlotte Nordmann, Libertalia, Collection : Terra Incognita, 216 p., oct. 2011, 14 € (frais de port inclus) Commander en ligne
Un exemple de règlement intérieur dans une école Freinet * Petit mémento juridique sur l’évaluation des personnels Des ceintures de toutes les couleurs Pidapi : un outil d’apprentissage individualisé Enseigner le conflit israélo-palestinien * Une histoire de la note... et de sa contestation |